芝加哥注意缺陷多動障礙兒童和青少年的前瞻性指南
兒科醫生的職責不僅包括對 ADHD 進行藥物治療，還涵蓋通過提供前瞻性指導、推動相關對話以促進對患兒病情的理解，從而確保患兒在社交、學業、情感和行為功能等方面取得良好的結果。
廣泛性焦慮障礙病人非藥物管理的最佳證據總結
本研究總結了廣泛性焦慮障礙病人非藥物管理的最佳證據。建議精神科護理工作者在后續證據轉化過程中應結合臨床情境和病人偏好，有針對性地選擇并應用證據，以改善病人預后。
GBZ?337—2025?職業性創傷后應激障礙診斷標準
現發布《職業性創傷后應激障礙診斷標準》強制性國家職業衛生標準，編號和名稱如下：GBZ?337—2025?職業性創傷后應激障礙診斷標準。
2025 WHO指南：教育醫學和護理學生提供心理健康、神經和物質使用護理：職前教育實用指南
該指南強調基于能力的教育，使未來的醫生和護士具備為 MNS 疾病患者提供優質護理所需的態度、知識和技能。
孤獨癥譜系障礙防治三級網絡規范化建設專家共識
中國婦幼保健協會推動了“孤獨癥防治三級網絡規范化建設”項目，自閉癥防治專委會組織專家,就三級網絡建設以及篩查、診斷、康復治療和家庭康復支持等內容編制了本專家共識。
2020版《難治性抑郁癥的識別、評估和管理：國際共識聲明》解讀
對2020年發布的《難治性抑郁癥的識別、評估和管理：國際共識聲明》中管理部分進行解讀，旨在為臨床醫護工作者提供新的概念并為其構建難治性抑郁癥護理路徑提供參考依據。
2025 實踐管理指南：兒童創傷后心理健康癥狀篩查
數十年的研究已經證明，受傷兒童存在心理健康困難的風險，特別是創傷后應激癥狀（PTSS）。本文主要建立了兒科創傷患者心理健康篩查的循證實踐管理建議。
