2016-07-30
胸腺惡性腫瘤是一組較為罕見的惰性腫瘤，具有獨特的臨床病理特點。從使用ChART數據庫得到的一系列回顧性研究的結果，達成共識。
2017-01-30
隨著MDT 診療模式在我國的逐漸普及，由于各地區醫療發展不平衡所導致的消化道腫瘤MDT 組織形式和討論效果參差不齊的問題也日益突出。因此，為保證消化道腫瘤MDT 診療模式的規范化、常態化及可持續性發展，中國研究型醫院學會消化道腫瘤專業委員會、中國醫師協會外科醫師分會多學科綜合治療專業委員會共同發起并編寫制定了本專家共識。 拓展指南：[[消化腫瘤|5]]
肝臟及膽道惡性腫瘤主要包括原發性肝癌（primary liver cancer，PLC） 和肝外膽管癌（extrahepatic cholangiocarcinoma）、膽囊癌。PLC 主要包括肝細胞癌（hepatocellular carcinoma，HCC）、肝內膽管癌（intrahepatic cholangiocarcinoma，ICC）和肝細胞癌- 肝內膽管癌混合型等不同病理學類型；肝外
目前，胃癌的治療已經進入以病人為中心、多學科綜合治療的時代。外科手術仍然是治療胃癌的主要手段，也是目前惟一可能治愈胃癌的治療手段。除手術外，以放化療為主的其他治療方式可以在一定程度上提高胃癌的治愈率，而對于無法接受手術的病人則可在一定程度上延長生存期，改善生活質量。通過多學科綜合治療協作組（MDT）合作，可以建立合理的胃癌診療流程，同時也有利于引進新技術、新方法，改進和完善現有的治療方式，從而提高
神經內分泌腫瘤（neuroendocrine neoplasms，NENs）是一類起源于胚胎的神經內分泌細胞、具有神經內分泌標記物和可以產生多肽的腫瘤，可以發生在人體任何部位，其中以胃腸胰神經內分泌腫瘤（gastroenteropancreatic neuroendocrineneoplasm，GEP- NENs）最常見，占所有NENs 的65%～75%。GEP-NENs 在診斷和治療中仍然存在著
2024-01-01
制定《結直腸癌多學科綜合治療協作組診療模式中國專家共識（2023版）》，期望有助于從事結直腸癌診療相關專業人員的臨床實踐與研究。
胃腸間質瘤（gastrointestinal stromal tumors，GIST）是來自胃腸道的間葉源性腫瘤。除外微小GIST（直徑1 cm 以下），約20%的病人首診即合并遠處轉移，約半數局限性GIST 完整切除術后發生復發。包括GIST 在內，當今的腫瘤診治模式早已告別單一學科或單一手段，代之以一種診療模式為主，聯合其他多個學科的多學科綜合治療協作組（multidisciplinary t
隨著對腫瘤發病機制研究的深入以及精準醫學理念的提出，綜合治療已成為腫瘤診療領域的發展趨勢。一系列新技術、新藥物的出現，如術前MRI精確分期、靶向藥物、新型三維適形放療技術、外科吻合技術和微創技術等，使直腸癌的診療水平不斷進步與更新，傳統單一學科診療模式顯然已不能滿足臨床需要，多學科綜合治療協作組(multidisciplinary team，MDT)的出現解決了這一矛盾，即由結直腸外科、影像科、腫
胰腺癌是惡性度非常高的消化系統腫瘤，具有早期診斷困難、手術切除率低、預后差等臨床特點，發病率在國內外均呈明顯上升趨勢。胰腺癌的治療原則是以外科手術切除為主的綜合治療，主要包括手術、化療、放療及介入治療等。綜合治療是任何分期胰腺癌治療的基礎，但對每個病例須采取個體化原則，根據病人的不同身體狀況、腫瘤部位及大小、侵及范圍、黃疸水平以及肝腎功能狀態等，有計劃地合理應用現有的診療手段，盡可能根治或控制腫瘤
隨著結腸癌研究的進展及理念的變化，單一的治療方式無法滿足結腸癌的診治需求，以外科手術為基礎的結腸癌多學科綜合治療協作組（multidisciplinary team，MDT）診治模式正在發揮越來越重要的作用。
胸腺腫瘤是胸部腫瘤相對罕見的一種腫瘤類型，世界衛生組織病理學分類將其劃分為胸腺上皮腫瘤，包括胸腺瘤和胸腺癌。中國胸腺腫瘤的發病率約為4.09/100萬，略高于歐美國家。對于可手術切除的胸腺上皮腫瘤優先
亞洲年輕女性乳腺癌患者具有獨特的臨床病理特征，因此依據非亞洲絕經后女性數據的治療方法的適用性尚存疑問。本文主要針對亞洲女性絕經前HR+/HER2-乳腺癌的治療提供聲明建議。
2019-03-19
2018版CANMAT／ISBD雙相障礙治療指南(以下簡稱指南)反映了自2005年首版指南發表以來本領域取得的重大進展，包括疾病診斷與疾病管理的更新以及藥物治療與心理治療的近期研究進展。這些前沿進展中綜合考慮了循證證據的級別，并基于治療療效、臨床實踐經驗、安全性、耐受性和藥物導致的轉相風險等，對一線、二線及三線治療方案進行了簡明而清晰的推薦。本指南中新增內容涵蓋了雙相I型障礙(BD—I)的躁狂發作
